Métodos de enseñanza de la psicología

Interés en la psicología como una ciencia sobre una persona, suel mundo interno, las características personales y los problemas de interrelación con el ambiente externo han motivado la inclusión de esta disciplina en todos los programas educativos no solo de instituciones de educación superior, sino también de escuelas secundarias especializadas, así como en la práctica escolar, en programas de desarrollo profesional, etc. Por supuesto, el alcance y contenido del curso "Psicología" en universidades, cursos y escuelas son fundamentalmente diferentes, pero en cualquier caso es importante que un maestro domine los métodos didácticos de envío de material. La metodología de la enseñanza de la psicología es la ciencia de cómo es más capaz presentar la psicología como un objeto de estudio, sobre las leyes del proceso de aprendizaje, sobre los métodos y medios utilizados para la enseñanza eficaz de grupos que difieren en edad y educación básica.

¿Cuál es el tema de los métodos de enseñanza comociencia? Este es el entrenamiento de la actividad psicológica. El proceso de aprendizaje se entiende de manera diferente. Se ve como una forma de interacción entre el docente y los alumnos, como un proceso de dominio de las acciones o como una forma de actividad cognitiva.

La metodología de la enseñanza de la psicología resuelve los siguientestareas. Primero que nada, determina el propósito del aprendizaje. Sin un objetivo claro y preciso, es imposible resolver otras tareas didácticas. Si recientemente el objetivo de enseñar cualquier disciplina fue aprender los conocimientos y habilidades teóricas y prácticas necesarias, en los últimos tiempos, en relación con el desarrollo de las ciencias y el aumento del volumen requerido de conocimiento, es más importante dar a los estudiantes la dirección correcta, la base teórica para el estudio independiente de la asignatura. Y aquí surge la pregunta: ¿qué cantidad de conocimiento es necesario darle al estudiante para su posterior inmersión independiente en el tema de la psicología en diferentes etapas de preparación?

Métodos de enseñanza de la psicología

En la práctica pedagógica moderna, existen tres métodos principales de enseñanza de la psicología: aprendizaje programado, problemático e interactivo.

La capacitación programática es la másuna forma tradicional donde, de acuerdo con el tema del estudio, se crea un programa, se establecen o ajustan objetivos, tareas y formas didácticas de presentar el conocimiento, así como las formas de su control.

El entrenamiento del problema implica el modeladovarias situaciones problemáticas, en las cuales la personalidad del aprendiz puede llegar a ser. Aquí la comprensión del conocimiento se produce a través de la porción de este problema, desde dentro, mientras se buscan formas de resolverlo.

Enseñar psicología con la ayuda de un método interactivo te permite sumergirte en un objeto y construir el proceso de dominar el conocimiento a través de la creación de comunicación interpersonal e interacción en un grupo.

La psicología del hombre es compleja ymultifacético Muchas teorías científicas y los puntos de vista sobre numerosas cuestiones identificadas en ella, es muy contradictoria interpretados y explicados por las diferentes escuelas de pensamiento. Además, el interés por la psicología como una ciencia es causado por el deseo de los estudiantes a conocerse a sí mismos, tener la opción de utilizar los conocimientos adquiridos para diseñar su propio comportamiento, su exitosa cooperación en la sociedad. Esto, por supuesto, debe tenerse en cuenta al enseñar este tema. Por lo tanto, los métodos de enseñanza de la psicología, se centraron en mejorar la formación de los profesionales y educadores, de acuerdo con los requisitos de la época, elegir las formas modernas de aprendizaje. Al mismo tiempo, las técnicas verbales (clases de conferencias) se combinan con métodos visuales: visualización de grabaciones de video y uso de recursos de Internet. Pero, sobre todo, la psicología, los métodos de enseñanza deben basarse en métodos de enseñanza innovadoras prácticas en las que los estudiantes no sólo se convierten en actores activos en el proceso educativo, pero el proceso en sí mismo se forma tomando en cuenta sus intereses.