¿Qué son genotipos? La importancia del genotipo en las esferas científica y educativa

La genética nos ha sorprendido más de una vez con sus logrosen el estudio del genoma humano y otros organismos vivos. Las manipulaciones y cálculos más simples no funcionan sin los conceptos y signos generalmente aceptados, que no privan a esta ciencia.

¿Qué son genotipos?

Un término se entiende que significa un conjunto de genes de unoEl organismo que se almacena en los cromosomas de cada una de sus células. El concepto de genotipo debe distinguirse del genoma, ya que ambas palabras tienen un significado léxico diferente. Entonces, el genoma es absolutamente todos los genes del tipo dado (genoma humano, genoma del mono, genoma del conejo).

¿Cómo se forma el genotipo humano?

¿Cuál es el genotipo en biología? Inicialmente, se asumió que el conjunto de genes de cada célula corporal es diferente. Esta idea fue refutada desde el momento en que los científicos descubrieron el mecanismo de formación de un cigoto de dos gametos: macho y hembra. Dado que cualquier organismo vivo se forma a partir del cigoto por numerosas divisiones, no es difícil adivinar que todas las células posteriores tendrán un conjunto de genes absolutamente idéntico.

Sin embargo, es necesario distinguir los padresun niño así El embrión en el útero de la madre tiene la mitad del conjunto de genes de la madre y el padre, por lo que los niños son similares a sus padres, pero al mismo tiempo no son sus equivalentes al 100%.

¿Cuál es el genotipo y el fenotipo? ¿Cuál es su diferencia?

El fenotipo es la totalidad de todo lo externo ysignos internos del cuerpo. Los ejemplos incluyen el color del cabello, la presencia de pecas, el crecimiento, el tipo de sangre, la cantidad de hemoglobina, la síntesis o la ausencia de una enzima.

Sin embargo, el fenotipo no es algo definido y permanente. Si observas las liebres, el color de la lana varía según la estación: en verano son grises y en invierno son blancas.

Es importante entender que un conjunto de genes siemprePermanente, y el fenotipo puede variar. Si tomamos en cuenta la actividad vital de cada célula corporal individual, cualquiera de ellas posee un genotipo absolutamente idéntico. Sin embargo, uno sintetiza insulina, otra queratina, la tercera actina. Cada uno no es similar entre sí en forma y tamaño, funciones. Esto se llama manifestación fenotípica. Eso es lo que son los genotipos y cuáles son sus diferencias con respecto al fenotipo.

Este fenómeno se explica por el hecho de quediferenciación de las células germinales, algunos genes están incluidos en el trabajo, mientras que otros están en un "modo de sueño". Las últimas o todas sus vidas permanecen inactivas o son reutilizadas por la célula en situaciones estresantes.

Ejemplos de genotipos de grabación

En la práctica, el estudio de la información hereditariase lleva a cabo mediante codificación condicional de genes. Por ejemplo, el gen para ojos marrones está escrito con una letra grande "A", y los ojos azules - una letra pequeña "a". De modo que demuestre que el signo del dominante es dominante, y el color azul es recesivo.

Entonces, sobre la base de las personas puede ser:

• homocigotos dominantes (AA, ojos marrones);
• heterocigotos (Aa, ojos marrones);
• homocigotos recesivos (aa, ojos azules).

Según este principio, se estudia la interacción de los genes entre sí, y varios pares de genes se usan habitualmente a la vez. De ahí surge la pregunta: ¿cuál es el genotipo 3 (4/5/6, etc.)?

Dicha frase significa que se toman de inmediatotres pares de genes. El registro será, por ejemplo, el siguiente: AaBBC. Aquí aparecen nuevos genes que son responsables de signos completamente diferentes (por ejemplo, pelo lacio y rizos, la presencia de proteínas o su ausencia).

¿Por qué el registro típico de un genotipo es condicional?

Cualquier gen descubierto por los científicos tiene un definidoTítulo En la mayoría de los casos, estos son términos o frases en inglés, que en longitud pueden alcanzar tamaños considerables. La ortografía de los nombres es difícil para los representantes de la ciencia extranjera, por lo que los científicos han introducido un registro más simple de los genes.

Incluso un estudiante de secundaria puede saber a veces,qué es el genotipo 3a Tal registro significa que 3 alelos del mismo gen son responsables del gen. Cuando se usa el nombre real de un gen, comprender los principios de la herencia puede ser difícil.

Cuando se trata de laboratorios dondeestudios serios del cariotipo y el estudio del ADN, luego recurren a los nombres oficiales de los genes. Esto es especialmente cierto para aquellos científicos que publican los resultados de su investigación.

Donde se usan genotipos

Otra característica positiva del usola notación simple es universalidad. Miles de genes tienen su propio nombre único, pero cada uno de ellos puede representarse solo con la letra del alfabeto latino. En la abrumadora mayoría de los casos, al resolver problemas genéticos para diferentes características, las letras se repiten una y otra vez, con cada vez que se descifra el significado. Por ejemplo, en una tarea el gen B es el color negro del cabello, y en otro es la presencia de un lunar.

La pregunta "qué es genotipos" se plantea no soloen clases de biología. De hecho, la convencionalidad de las designaciones causa la vaguedad de las formulaciones y los términos en la ciencia. En términos generales, el uso de genotipos es un modelo matemático. En la vida real, todo es más complicado, a pesar de que el principio general aún se puede transferir al papel.

En general, los genotipos en esta forma, enque los conocemos, se utilizan en el programa de educación escolar y universitaria para resolver problemas. Esto simplifica la comprensión del tema "qué son los genotipos" y desarrolla la capacidad de los estudiantes para analizar. En el futuro, la habilidad de usar tal registro también es útil; sin embargo, en la investigación real, estos términos y nombres de genes son más apropiados.

Actualmente, los genes se están estudiando en varioslaboratorios biológicos. El cifrado y el uso de genotipos son relevantes para consultas médicas, cuando uno o más de los rasgos se rastrean en varias generaciones. En la salida, los especialistas pueden predecir una manifestación fenotípica en niños con una cierta probabilidad (por ejemplo, la aparición en el 25% de los casos de rubias o el nacimiento del 5% de los niños con polidactilia).